«Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем»




Городской орган управления образованием

Управление образованием городского окрестность Красноуфимск





Сборник тезисов участников

педагогических чтений,

посвященных 170-летию системы образования

ГО Красноуфимск


«Гордимся прошедшим.

Живем реальным.

Думаем о будущем»


27 февраля 2013 года


ГО Красноуфимск

В сборнике представлены материалы участников педагогических чтений,

посвященных 170-летию системы «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» образования ГО Красноуфимск «Гордимся прошедшим.

Живем реальным. Думаем о будущем».

Содержание материалов отражает личный опыт проф деятельности педагогических работников образовательных учреждений ГО Красноуфимск.


Сборник тезисов участников педагогических чтений, посвященные 170-летию системы образования «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» ГО Красноуфимск «Гордимся прошедшим. Живем реальным. Думаем о будущем»/ Сост. Городской информационно-методический центр.- Красноуфимск, 2013. -130 с.


СОДЕРЖАНИЕ

^ Состояние системы образования городского окрестность Красноуфимск

Фрицко Ж.С., начальник МО Управление образованием
городского окрестность Красноуфимск «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем», кп.н.

7

Часть 1. Оценивание свойства образования выпускников образовательных учреждений: опыт, задачи и перспективы




^ Как отследить результаты и успехи каждого ребёнка с первого года обучения? Антонова Н.А, учитель исходных классов МБОУ СОШ «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» №1

17

^ Предметно-развивающая среда-условие обеспечения свойства

образования воспитанников дошкольного возраста Дорошенко. Л. А,

воспитатель МКДОУ детский сад общеразвивающего вида №2

18

^ Применение электрических таблиц Excel для мониторинга учебных достижений выпускников при подготовке к ГИА Кузнецова С «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем».Д., учитель арифметики

МКОУ ООШ № 4

21

^ Оценка уровня художественно-эстетической культуры

на уроках изобразительного искусства Пономарева Т.А., учитель ИЗО МКОУ ООШ № 6

23

Методика оценки деятельности обучающихся на уроке музыки

Крашенинникова Т.Т, учитель музыки МБОУ «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» СОШ 2

24

^ Формирование УУД на уроках российского языка при подготовке к ГИА в новейшей форме Селиверстова В. В., учитель российского языка и литературы МБОУ СОШ 9

26

Часть 2. Современные образовательные технологии:

инновации либо отлично забытое «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» старенькое?

Внедрение способов проблемно-исследовательской деятельности на уроках мира вокруг нас Азанова Н.Ф., учитель исходных классов, МКОУ ООШ №4

29

^ Активизация самодеятельности школьников подросткового возраста средством внеучебного проектирования Бабина Т.В, учитель географии МБОУ «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» СОШ № 2

31

^ Умственное развитие как условие формирования познавательной активности младших школьников Бабич Н.В.,учитель исходных классов МАОУ СОШ 3

33

^ Дифференцированный подход в обучении химии Банникова Е.Г., учитель химии и биологии МБОУ СОШ 9

34

Интерактивные способы «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» активизации познавательной деятельности

Боякова Т.С.,учитель географии МБОУСОШ №1

37

^ Приемы и способы системно-деятельностного подхода на уроках арифметики в 5 классе Веретенникова Т.А., учитель арифметики МБОУ СОШ 2

39

^ Внедрение здоровьесберегающих технологий на уроках российского «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» языка

Голдырева Н. И., учитель российского языка и литературы МБОУ СОШ 9

40

^ Развитие познавательных возможностей деток дошкольного возраста

средством технологии Кюизнера Елкиева Н.Н., воспитатель МКДОУ детский сад общеразвивающего вида № 10

42

^ Развитие учебно-познавательной компетенции «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» обучающихся на уроках географии средством использования ИКТ как универсального инструмента учебной деятельности Елисеева Л.И., учитель географии МКОУ ООШ 7

43

Проектная деятельность обучающихся на предметах естественнонаучного цикла Цыганова Н.П., учитель географии «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» и биологии МКОУ ООШ № 4

45

^ Способ интеллект-карт в обучении зарубежному языку Кручинина М.Ю., учитель британского языка МБОУ СОШ № 1

47

Технологии деятельностного подхода в системе дошкольного образования

Крючкова Г.А., старший воспитатель МАДОУ «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» ЦРР – детский сад 52

49

^ Развития учебно – познавательной компетенции обучающихся

на уроках истории и обществознания через применение ИКТ Исмагилова Л.С.,

учитель истории и обществознания МКОУ ООШ 7

52

^ Формирование художественной культуры на уроках ИЗО и МХК «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» средствами ИКТ Кликодуева Т.В., учитель ИЗО и МХК МКОУ СОШ 9

53

Информационно-коммуникационные технологии в младшей школе

Куликова О.Н., учитель исходных классов МБОУ СОШ 2

55

^ Внедрение информационных технологий на уроках арифметики

для развития учебно «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» – познавательной и информационной компетенций обучающихся Мальцева О.В.,учитель арифметики МКОУ-ООШ №7

56

^ Работа в парах на уроках в младшей школе Малькова Л.А., учитель исходных классов МБОУ СОШ 2

58

Формирование коммуникативной компетенции обучающихся через «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» внедрение интерактивных способов обучения на уроках истории

Минеева Н.Ю., учитель истории и обществознания МКОУ ООШ № 4

59

^ Внедрение языкового ранца в практике преподавания зарубежного языка Попова Е.Ю., учитель зарубежного языка МБОУ «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» СОШ 2

61

^ Педагогические приёмы формирования регулятивных УУД на уроке

Пимоненко С.В., учитель исходных классов МБОУ СОШ 9

63

^ Формирование и развитие учебно-познавательной компетенции обучающихся

на уроках истории и обществознания через применение технологии личностно-ориентированного обучения ^ Сафина «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» Г.Г., учитель истории МКОУ ООШ 7

66

Внедрение современных информационных и коммуникационных технологий на уроках изобразительного искусства Трухина С.Ф., учитель изобразительного искусства МКОУ ООШ 7

67

^ Из опыта сотворения школьного веб-сайта Саитова Л.Н «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем»., учитель информатики МБОУ СОШ 2

69

Формирование экологической культуры на уроках и во внеурочное время

Колбасова Н.Н.,учитель исходных классов МКОУ ООШ №6

71

^ Деятельностный подход в действии Шавкунова Ю.В., учитель российского «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» языка и литературы МБОУ СОШ 2

73

Предшкольная пора: развитие универсальных учебных действий деток как фактор социальной удачливости Щербакова Е.А., заведующий МБДОУ детский сад 12

76

Часть 3.Воспитательная система образовательных учреждений:

идеология либо стиль жизни?

Особенности работы «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» преподавателя по гражданско - патриотическому воспитанию по ОС «Школа 2100» Артёмова Л.В., учитель исходных классов МБОУ СОШ №1

79

Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся Бакланкина Л.Б.,

учитель исходных классов МКОУ ООШ №6

80

^ Ученическое самоуправление «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» –действенная практика воспитательной работы в образовательном учреждении (опыт работы ученического самоуправления в городском экономном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №2 г. Красноуфимска) Осиева Е.А., заместитель директора по воспитательной работе МБОУ СОШ 2

82

^ Особенности «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» патриотического воспитания в критериях творческого объединения научно-технической направленности учреждения дополнительного образования Дербушева Н.М., преподаватель дополнительного образования МБОУ ДОД Дворец творчества малышей и молодёжи

84

^ Воспитание и развитие духовно-нравственных ценностей у школьников

через «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» проектную деятельность на уроках технологии Царица Т.А., учитель технологии МКОУ ООШ 7

86

Часть 4.Воспитание патриотизма на примерах исторического прошедшего

ГО Красноуфимск

Духовно-нравственное воспитание малышей «Мой город - моя малая Родина»

Абросимова Н. П «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем»., воспитатель МАДОУ ЦРР – детский сад 52

89

^ Воспитание патриотизма на примерах исторического прошедшего ГО Красноуфимск Брюхов И.А., учитель основ безопасности жизнедеятельности

МБОУ СОШ №1

91

^ Духовно – нравственное воспитание как фактор личного развития младшего «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» школьника Роднаева О.В., учитель исходных классов МКОУ ООШ №4

94

Формирование духовно-нравственных ценностей обучающихся 1 ступени через интеграцию деятельности преподавателя и научных служащих краеведческого музея Шишигина Т.Ю., учитель исходных классов МАОУ СОШ 3

96

^ Воспитание патриотизма дошкольников «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» на примерах исторического прошедшего (опыт сотворения коллективного проекта «Вас героями зовут недаром…»)

Кузнецова О.В., воспитатель МКДОУ детский сад 8

98

Обеспечение естественного гармонического духовно-нравственного развития личности на базе объединения «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» школы, семьи, учащихся через занятия по курсу «Урал. Человек. Истоки» Соколова Е.М., учитель исходных классов МКОУ ООШ 7

100

Часть 5. Проф самоопределение школьника:

свободный выбор либо спланированная стратегия ОУ

Освоение обучающимися проф компетенций в области современного «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» делопроизводства в критериях МБОУ ДОД Дворец творчества деток и молодежи Воробьева О.А., преподаватель дополнительного образования МБОУ ДОД ДТДиМ

102

^ Реализация программ проф подготовки в критериях

учреждения дополнительного образования Садыкова Н.А., методист МБОУ «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» ДОД ДТДиМ

104

Часть 6. Формы организации летней занятости малышей и подростков:

традиции и перспективы

Пленер как одно из критерий развития творческих возможностей

деток старшего дошкольного возраста в летне-оздоровительный период

^ Гордиенко А.А., преподаватель дополнительного образования МКДОУ «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» детский сад 2

105

Роль вожатского движения в организации летней занятости младших школьников Казанцева А.П.,педагог-организатор МКОУ ООШ 7

107

^ Формы организации летней занятости деток и подростков в критериях

МБОУ ДОД Дворца творчества малышей и «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» молодёжи: традиции и перспективы

Кинёва О.С., методист МБОУ ДОД ДТДиМ

108

^ Система информационно - профилактических мероприятий по обеспечению безопасности жизнедеятельности обучающихся в каникулярный период

Берсенева Э.Н., педагог КБЖ МКОУ ООШ 7

110

^ Летне-оздоровительная работа «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» в ДОУ Попова Г.П., воспитатель МКДОУ детский сад 14

112

Организация летнего отдыха и оздоровления деток в МКДОУ детский сад 16

Ведрова Е.В., заместитель заведующей МКДОУ детский сад 6

114

^ Наблюдения и экскурсии как «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» одна их форм ознакомления с миром вокруг нас в летний период Крашенинникова Г.Г воспитатель МКДОУ детский сад 6

116

^ Игры с песком как одна из форм организации летней занятости дошкольников Ишпулатова О.А., воспитатель МКДОУ детский «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» сад 6

118

Часть 7. Портрет преподавателя: вчера, сейчас, завтра


^ Преподаватель дополнительного образования: взор из прошедшего в будущее

Дружинина С.К., методист МБОУ ДОД ДТДиМ

120

^ Портрет преподавателя «вчера, сейчас, завтра» Козакова С. Е., воспитатель «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» МКДОУ детский сад 2

121

Часть 8. Роль и место психолого-педагогического сопровождения субъектов образовательного процесса в нюансе развития системы образования

ГО Красноуфимск

Деятельность педагога-психолога в психолого-педагогическом сопровождении малышей С особенными образовательными потребностями Белоглазова «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» Н.В., педагог-психолог МКОУ ООШ №4 ГО Красноуфимск.

124

^ Роль школьного психолога на шаге подготовки будущих первоклассников к школе: от ФГТ к ФГОС Дрокина Н.С. педагог-психолог МБОУ СОШ№1

125

^ Система взаимодействия профессионалов при работе с «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» детками,

имеющими томные нарушения речи в критериях речевой группы

Еремина Е.В., учитель-логопед МАДОУ ЦРР детский сад 52

127

^ Психолого-педагогическое сопровождение субъектов образовательного процесса Жерлыгина М.С.,педагог-психолог МКОУ «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» ООШ№7

129

^ Психолого-педагогическое сопровождения малышей ранешнего возраста

Змеева О.В., воспитатель МАДОУ ЦРР - детский сад 52

130

^ Воскотерапия как оздоровительная разработка в корректировки дизартрии у дошкольников Кардашина Л.Н., учитель-логопед МКДОУ детский сад 14

132

^ Психолого «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем»- педагогическое сопровождение деток старшего дошкольного возраста при подготовке к обучению в школе Ишмикеева Ю.В., педагог- психолог МБДОУ детский сад общеразвивающего вида № 18

133

^ Персональная карта учёта динамики развития как одна из форм психолого-педагогического сопровождения ребёнка «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» с особенными способностями здоровья Ташкинова Е.Н., учитель-логопед МКОУ ООШ №4

135

^ Роль логопедических занятий в формировании универсальных учебных действий в критериях ФГОС Ширингина Л.В., МБОУ СОШ №1, учитель – логопед

138



Состояние системы образования «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» городского окрестность Красноуфимск

Фрицко Ж.С., начальник МО Управление образованием
городского окрестность Красноуфимск, кп.н.


Система образования городского окрестность Красноуфимск ориентирована на увеличение доступности высококачественного образования, соответственного требованиям инноваторского развития экономики, современным потребностям «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» общества.

Для обеспечения прав людей на получение доступного и высококачественного образования, решения вопросов непрерывного и дифференцированного обучения и воспитания в городской сети городского окрестность Красноуфимск работает 32 учреждения разных типов и видов «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем». Большой набор образовательных услуг предлагают: 16 дошкольных учреждений, 10 общеобразовательных, 4 учреждения дополнительного образования, 1 пригородный лагерь для отдыха и оздоровления деток. С 1 февраля 2013 г. в сети учреждений, подведомственных МО Управление образованием появилось очередное учреждение – МКУ «Централизованная «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» бухгалтерия». Состояние сети учреждений в протяжении ряда последних лет размеренно и обеспечивает тенденцию к повышению количества обучающихся и воспитанников. Последней наметившейся тенденцией является укрупнение образовательных учреждений за счет ввода новых объектов «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» и реорганизации учреждений методом присоединения.


  1. ^ Состояние сети учреждений, подведомственных МО Управление образованием




Количество учреждений

Количество построек

Количество обучающихся / воспитанников

Количество работников

В т.ч. количество ПР

Дошкольные образовательные учреждения

16

18*

2451

743

283

Общеобразовательные учреждения

10

13**

4075

522

321

Учреждения дополнительного образования «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» малышей

4

7

4227

132

70

Пригородный оздоровительный лагерь для малышей «Чайка»

1

6

600

-

-

МКУ «Централизованная бухгалтерия»

1

-

-

31

-

Всего

32

44




1 428

674

*- ДОУ № 17,18

**- ОУ № 4, 6, ПООШ


ГО Красноуфимск интенсивно участвует в почти всех федеральных и областных мотивированных программках, в т.ч. и в сфере образования. Для этого «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» разработаны и реализуются всеохватывающие городские мотивированные программки:

- МЦП «Развитие образования в городском окружении Красноуфимск на 2012-2015 год» (постановление Главы ГО Красноуфимск от 29.07.2011 г. № 772, с переменами и дополнениями),

- МЦП «Развитие сети городских дошкольных «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» образовательных учреждений в городском образовании городской округ Красноуфимск на 2010-2014 годы», (утверждена Постановлением Главы городского окрестность Красноуфимск №698 от 14.07.2010г., с переменами и дополнениями),

- МЦП «Развитие городского учреждения «Загородный, оздоровительный лагерь для деток «Чайка» городского «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» окрестность Красноуфимск на 2012-2015г.г. (утверждена Постановлением Главы городского окрестность Красноуфимск 24.06.2011г. №630, с переменами и дополнениями),

- МЦП «Организация здорового питания в учреждениях системы образования городского окрестность Красноуфимск на 2011-2015 годы» (утверждена Постановлением Главы «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» городского окрестность Красноуфимск от 20.12.2010г. № 1259, с переменами и дополнениями).

  1. Дошкольное образование.

В текущее время дошкольное образование в городском окружении Красноуфимск представлено сетью дошкольных образовательных учреждений, реализующих основную общеобразовательную программку дошкольного образования.

С «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» 2010г. в ГО Красноуфимск действует городская программка «Развитие сети дошкольных образовательных учреждений ГО Красноуфимск» на 2010-2014 годы. Программка предугадывает строительство и реконструкцию дошкольных образовательных учреждений, повышение количества мест в ДОУ за счет «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» надстройки третьего этажа, а так же за счет роста количества мест в действующих детских садах. В рамках программки свершилась реконструкция МКДОУ №8 по ул.Ленина, 56, дополнительно с декабря 2011 года введено 150 мест для малышей дошкольного «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» возраста. В 2012г. производилось строительство нового детского сада №18 по ул.Пушкина, 113д, дополнительно введено 135 мест. В 2013г. начнется реконструкция МКДОУ детский сад №3 с повышением количества мест с 80 до 215.

Не считая того, за рамками «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» городской программки, средствами местного бюджета, в 2010г. увеличено количество мест в действующих ДОУ на 78 мест; в 2012г. открыта дополнительная группа в МКДОУ №6 на 17 мест. В ДОУ № 14 проведены ремонтные работы и открыта «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» разновозрастная (3-7 лет) группа для 15-ти малышей с туберкулезной интоксикацией. Таким макаром, за период с 2010 по 2013 гг. дополнительно введено 515 мест в ДОУ и работы в данном направлении еще длятся.

Мероприятия по повышению численности и «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» открытию дополнительных групп
в действующих ДОУ, строительству и реконструкции детских садов
в период с 2010-2013 годы на местности МО ГО Красноуфимск

год

Мероприятия по реализации ОГЦП

Количество дополнительно вводимых мест

2010

Введение дополнительных мест в «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» действующих ДОУ

78

2011

Реконструкция МКДОУ №8 по ул.Ленина, 56

150

2012

Строительство строения МБДОУ детский сад 18 по ул.Пушкина, 113д

135

Открытие группы в МКДОУ детский сад 6

17




^ Всего за 2010-2012 гг.

380

2013

Реконструкция МКДОУ детский сад 3 с надстройкой «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» 3 этажа

135




Всего:

515


Не считая того, для обеспечения доступности дошкольного образования в городском окружении реализуются вариативные формы получения дошкольного образования, а именно, в форме групп краткосрочного пребывания на базе детских садов № 5, 10, 52. Около 65 деток раз в год получают «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» дошкольное образование в форме ГКП.

Для ублажения образовательных потребностей малышей с ограниченными способностями здоровья, в МКДОУ №14, МАДОУ Центр развития малыша №52 сделаны условия для обучения малышей на дому. Раз в год «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» в данной форме дошкольное образование получают 11 малышей. Не считая того, на базе МАДОУ ЦРР №52 работает группа краткосрочного пребывания «Особый ребенок». В местности произошли конфигурации в развитии услуг детских садов комбинированного вида. В текущее время «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» работает 9 групп компенсирующей направленности в 3 детских садах для малышей с нарушением речи, нарушением опорно-двигательного аппарата, нарушением зрения, оздоровительной направленности для малышей с аллергическими болезнями, нередко болеющих. Коррекционную помощь «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» получает 121 ребенок. (в т.ч. с октября 2012г. в МКДОУ №14 начала работать группа оздоровительной направленности для деток с туберкулезной интоксикацией).

В 2012 году 39 детей-инвалидов безвозмездно посещали дошкольные образовательные учреждения (6 в группах общеразвивающей направленности, 33 в «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» группах компенсирующей направленности), 66 малышей с особенными образовательными потребностями посещали группы оздоровительной направленности. Не считая того, спец группы МДОУ (речевые группы) посещал 21 ребенок с нарушением речи.

Таким макаром, полное количество деток «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем», получающих дошкольное образование в различных формах в 2013г. составляет 2451 человек (в 2010г. – 2161), охват дошкольным образованием населения в возрасте от 3-х лет до 7 лет составляет 92,6% от общей численности деток в городке Красноуфимск, от 1,5 до 3 лет «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» 75,6 %.

Численность деток в дошкольных образовательных учреждениях
с 2010г. по истинное время

Категория деток

Количество малышей в ДОУ

Январь 2010 г.

Январь 2013 год

1,5-3 лет

415

351

3-7 лет

1634

1978

Группа для малышей с ДЦП

8

8

Речевые группы

21

21

Группа для деток с тубинтоксикацией

-

15

^ Всего в ДОУ в режиме полного «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» денька

2078

2373

Группы краткосрочного пребывания

67

61

Группа «Особый ребенок» для деток с ограниченными способностями здоровья

5

6

Малыши, получающие обучение на дому

11

11

^ Всего малышей, получающих дошкольное образование в различных организационных формах

2161

2451


В период с 2010 по 2013г наблюдается малозначительное понижение очередности «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» деток для поступления в ДОУ с 1670 человек в 2010г. до 1579 в 2013г.


Количество деток, состоящих в очереди на получение места в ДОУ



По состоянию на 01.01.10 г.

По состоянию на 01.01.11 г.

По состоянию на 01.01.12 г.

По «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» состоянию на 01.01.13 г.

Всего

В т.ч. 3-7 лет

1670

1635

1624

1579

368


Родительская плата за содержание малыша в ДОУ взимается в согласовании со статьей 52.1 Закона Русской Федерации «Об образовании» и не превосходит 20% от всех издержек на «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» содержание малышей в дошкольном учреждении. Эти средства в главном идут на приобретение товаров питания. При всем этом городской бюджет берет на себя огромную часть расходов по содержанию построек и сооружений, коммунальным платежам, зарплате «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» работников, приобретению мебели, оборудования и пр.

ДОУ являются активными участниками конкурсов для ОУ. К достижениям последних лет относятся:




  1. ^ Общее образование.

С 2011 года сеть общеобразовательных учреждений содержит в себе 10 подведомственных учреждений различного вида. Наличие таковой сети дает жителям «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» городка возможность получения образовательных услуг с учетом места жительства и имеющихся потребностей.

Сеть городских общеобразовательных учреждений (2009 –2013 гг.)

Наименование

2009 г

2010 г

2011г.

2012г.

2013 г.

Общеобразовательные учреждения, всего

12

11

10

10

10

Средняя общеобразовательная школа

4

4

4

4

3

Средняя общеобразовательная школа с углубленным исследованием «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» отдельных предметов

-

-

-

-

1

Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа

1

1

1

1

1

Основная общеобразовательная школа

5

4

4

4

5

Общеобразовательная школа-интернат основного общего образования

1

1

1

1

-

Исходная общеобразовательная школа

1

1

-

-

-



Количество обучающихся в общеобразовательных учреждениях

городского окрестность Красноуфимск (чел.)

^ Ступени обучения

2011 год

2012 год

2013 год (план)

Учащиеся ступени исходного общего образования

1690

1779

1844

В «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» т.ч. учащиеся 1 классов

438

480

473

Учащиеся ступени основного общего образования

1861

1869

1884

В т.ч. учащиеся 9 классов

368

375

348

Учащиеся ступени среднего (полного) общего образования

379

427

350

В т.ч. учащиеся 11 классов

105

234 (в т.ч. 36 учащихся 11-12 классов ВСОШ)

180 (в т.ч. 22чел. учащихся 11-12 классов «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» ВСОШ)

Всего

3930

4075

4078


В 2012 году сохраняется тенденция к повышению количества учащихся городских общеобразовательных учреждений: от 3930 чел. в 2011 г. – до 4075 чел. в 2012 г. Наблюдается малозначительное повышение количества первоклассников (от 438 человек в 2011 г. до 480 человек в «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» 2012 г.).

Обучение по Федеральным муниципальным образовательным эталонам последнего поколения ведется во всех 1-2 классах общеобразовательных учреждений. В опережающем режиме ведется обучение по ФГОС исходного общего образования в 3 классе МБОУ СОШ «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» № 2, по ФГОС основного общего образования в 3-х 5 классах МБОУ СОШ № 2. МБОУ СОШ № 2 является одной из 20 базисных стажировочных площадок Свердловской области по введению эталонов последнего поколения.

Обучение по ФГОС второго поколения

Класс

ОУ

Количество учащихся

2012-2013 уч «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем». год

2013-2014 уч. год (план)

1

9 ОУ

469

473

2

9 ОУ

481

469

3

МБОУ СОШ № 2

25

481

4

МБОУ СОШ № 2

-

25

5

МБОУ СОШ № 2 + № 1

84

150

6

МБОУ СОШ № 2

-

84




Всего:

1 059

1 682

Сеть учреждений городского окрестность Красноуфимск позволяет удовлетворять различные образовательные потребности населения. Отмечается тенденция к повышению количества учащихся в образовательных учреждениях «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем», предоставляющих образование завышенного уровня: МБОУ СОШ № 1, 2, 9.

Реализуются программки предпрофильной подготовки на основной и старшей ступени общего образования, программки углубленного исследования отдельных предметов. Завершены лицензирование и муниципальная аккредитация образовательных программ (основного, среднего (полного) общего образования) с «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» углубленным исследованием отдельных предметов МБОУ СОШ № 2. Средние общеобразовательные школы № 1 и № 9 в 2012-2013 учебном году реализуют:

-социально-гуманитарный, информационно-технологический профили (МБОУ СОШ № 1),

– химико-биологический (МБОУ СОШ № 9).

Процент участников ЕГЭ 2012 года «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем»,
получивших результаты выше среднеобластных характеристик

Предмет

Процент участников ЕГЭ 2012 года, получивших итог 80 баллов и поболее

Средний тестовый балл по общеобразовательным предметам ЕГЭ

ГО Красноуфимск


Свердловская область

ГО Красноуфимск


Свердловская область

российский язык

9,9%

11,4%

64,0

62,5

физика

0%

1,2%

45,8

43,9

химия

22,8%

8,5%

65,4

56,5

биология

0%

2,2%

56,0

51,6

история

12,5%

5,4%

58,8

51,0

британский язык

30%

13,2%

65,4

57,2


По итогам 2012 учебного года образовательные услуги по «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» программкам исходного общего, основного общего, среднего (полного) общего образования оказывались 46 детям-инвалидам (50-ти на начало учебного года), в том числе 6 детям на дому.

Психолого-педагогическое и методическое сопровождение деятельности ОУ с данной категорией «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» малышей осуществляется через сотрудничество педагогических обществ ОУ и профессионалов ПМПК и ПС МО Управления образованием городского окрестность Красноуфимск (формы: личные консультации по работе с детками с ОВЗ, посещение занятий с следующей реализацией «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» программки наблюдения за организацией образовательного процесса в школе, проф методическая лаборатория и др.) что позволяет производить своевременную корректировку личного образовательного маршрута обучающегося.

В 2012-2013 учебном году для 4-х учащихся (дети-инвалиды) из «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» школ № 1, 5, 9 скооперировано дистанционное образование с внедрением дистанционных образовательных технологий. За счет средств федерального и областного бюджетов данные малыши обеспечиваются доступом к сети Веб и комплектами оборудования (компьютерная техника, цифровое учебное оборудование, оргтехника и «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» программное обеспечение, приспособленное с учетом специфичности нарушений развития малышей.

Реализован проект «Доступная среда» в МКОУ ООШ № 4. Сотворена инфраструктура, доступная для совместного образования малышей, в том числе малышей с ОВЗ. Главные мероприятия «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» программки (всего освоено: 1 791,2 тыс. рублей):

- приобретение спец оборудования (аппаратно – программных комплексов, лечебно–физкультурного оборудования, оснащение сенсорной комнаты),

- проведение ремонтных работ: расширение дверных просветов, подмена входной группы, ремонт туалетных помещений, установка поручней.

В городском «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» окружении Красноуфимск осуществляется системный, полный подход в работе с даровитыми детками в рамках школьных, городских, областных мероприятий, в том числе каждогоднего фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала».

Раз в год участниками регионального шага «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» Всероссийской олимпиады школьников размеренно становятся 12-21 человек. В протяжении ряда последних лет учащиеся МБОУ СОШ № 2 под управлением учителя физической культуры Ронкина А.Д. учавствовали и на финишном, всероссийском шаге.

В протяжении ряда «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» последних лет ОУ являются неизменными участниками региональных и федеральных конкурсов. Посреди фурроров в этом направлении можно отметить:




  1. ^ Дополнительное образование

Стратегическая ориентация образовательной политики городского окрестность Красноуфимск на обеспечение соц эффектов подразумевает особенное внимание к развитию системы воспитания и дополнительного образования.

В системе «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» образования г. Красноуфимск школьники получают дополнительное образование конкретно в общеобразовательных школах и в учреждениях дополнительного образования малышей. В городке работает 4 учреждения дополнительного образования малышей. Всего производят свою деятельность 223 объединения с «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» общим охватом 3217 воспитанника, что составляет более 79% от общего числа учащихся общеобразовательных учреждений. Сохранность контингента в учреждения дополнительного образования варьируется от 83,4 до 89%.

Динамика численности объединений и воспитанников
учреждений дополнительного образования деток (2010-2013 гг.)

УДОД

2010-2011 уч «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем». год, Количество объединений/ количество воспитанников

2011-2012 уч. год Количество объединений/ количество воспитанников

2012-2013 уч. год
Количество объединений/ количество воспитанников

МБОУ ДОД ДТДиМ

213

1 914

147

2 046

159

1 992

МАОУ ДОД ДЮСШ

32

510

31

515

37

580

МБОУ ДОД СЮТур

15

360

6

619

6

615

МКОУ ДОД СЮН

46

665

70

822

54

705

Всего:

306

3 449

254

4 002

256

3 892


Почти во всем повышению количества объединений в учреждениях дополнительного «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» образования и количеству воспитанников содействовали новые задачки, связанные с введением федерального муниципального образовательного эталона. Непременно, что усилия, предпринятые на уровне Управления образованием и администрации городка в непростой период 90-х гг. по сохранению учреждений «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» дополнительного образования сейчас позволяют обеспечить доброкачественную реализацию ФГОС в части организации внеурочной деятельности учащихся.

В системе дополнительного образования деток городского окрестность Красноуфимск продолжена реализация программ по широкому диапазону направлений детского творчества: техническое «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем», спортивно-техническое, эколого-биологическое, туристско-краеведческое, спортивное, художественное, культурологическое творчество. Дворец творчества малышей и молодежи с 2010 года реализует все 10 направленностей дополнительного образования малышей и три программки проф подготовки.


Достигнутые эффекты системы дополнительного образования «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем»:

- Расширение сети образовательных учреждений, работающих с высоко целевыми, способными, профессиональными (даровитыми) детками;

- Возобновление практики организации профильных лагерей в каникулы (лингвистическое, естественно-научное, социокультурное и др. направления), учебно-тренировочных лидерских сборов, профильных «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» семинаров;

- Формирование единой городской базы данных по даровитым детям и преподавателям, с ними работающими;

- Скооперировано вовлечение в фестивальные и конкурсные мероприятия от 45 до 90% малышей на различных ступенях образования.

Победы УДОД «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» в региональных и федеральных конкурсах:




  1. ^ Организация отдыха и оздоровления деток в каникулярное время

Вид оздоровления

2011 г.

2012 г.

Потребность, количество малышей

Факт, количество малышей

Потребность, количество малышей

Факт, количество деток

Лагеря с дневным пребыванием малышей при «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» ОУ

1 100

1 100 (100%)

860

860 (100%)

Загородные оздоровительные лагеря

637

480 (75%)

744

480 (65%)

Санаторно-курортные учреждения

172

122 (65%)

191

120 (63%)


С 2011 г. ЗОЛ для деток «Чайка» перебежал на работу в четыре смены с внедрением системы автономного подогрева спальных корпусов инфракрасными обогревателями, что позволило прирастить количество принимаемых малышей «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» до 600 за сезон. Все же, способности имеющихся учреждений, обеспечивающих отдых и оздоровление малышей в каникулярное время (ОУ, ЗОЛ «Чайка») и объемы финансирования, направляемые на компанию отдыха и оздоровления малышей,
не позволяют полностью удовлетворить потребности «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» людей.


  1. Кадровый потенциал системы образования.

Образование ПР

Тип ОУ

Количество ПР

Проф педагогическое образование

Высшее, %

Среднее, %

ДОУ

283

35

63

ОУ

321

81

19

УДОД

70

64

26

^ Всего, процент в среднем

674

60

36


Уровень квалификации ПР

Тип ОУ

Высшая квалификационная категория

1 квалификационная категория

2 квалификационная «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» категория / соответствие занимаемой должности

Без квалификационной категории

ДОУ

10

70

14

6

ОУ

9

66

19

6

УДОД

11

58

4

27

Всего

10

65

12

13


Обилие форм увеличения квалификации отражается в целом на качестве результата педагогической деятельности. Преподаватели образовательных учреждений городка предъявляют собственный действенный опыт, получают высшую экспертную оценку и «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» одобрение коллег на педагогических чтениях, конкурсах проф мастерства различной направленности, выставках методической продукции, фестивалях.

Преподаватели интенсивно участвуют в конкурсах проф мастерства:


Кадровый потенциал педагогических работников довольно высочайший, что свидетельствует о наличии важного условия развития системы образования го Красноуфимск в наиблежайшей перспективе.


  1. ^ Развитие самостоятельности образовательных учреждений

Работа «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» в данном направлении в го Красноуфимск складывалась по нескольким линиям: развитие вариативных форм самоуправления образовательными учреждениями в согласовании с Законом Русской Федерации «Об образовании», развитие направлений шефской помощи, развитие форм «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» общественного партнерства, увеличение финансово-экономической самостоятельности учреждений.

В большинстве образовательных учреждений производят свою деятельность Советы школ, родительские комитеты, как более применимая и действенная форма публичного управления. На сегодня Советы образовательных учреждений сделаны в «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» 9 школах (90%), а родительские комитеты работают в каждом образовательном учреждении. Управляющий совет продолжает работать в 1 общеобразовательном учреждении (МКОУ ООШ №7). В 4 автономных учреждениях сделаны и работают Наблюдательные советы.

Управляющие советы и Советы учреждений создаются как «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» центральная структура системы самоуправления, замыкающая на для себя системы самоуправления групп школьного общества (самоуправления школьников, самоуправления родителей, самоуправления педагогических работников) и как центральная структура системы государственно-общественного управления образовательным учреждением (методом «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» включения в Управляющий совет управляющего, представителя учредителя, попечителей, важных людей местного общества). Участвуя в работе данных органов самоуправления предки, учащиеся, работники принимают активное роль в разработке локальных актов, образовательных программ образовательного «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» учреждения.

Перспективой развития форм самоуправления и роста экономической самостоятельности является смена организационно-правового типа – с казенного на экономный и автономный типы. Итогом работы по реализации Федерального закона от 8 мая 2010 г. № 83-ФЗ «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» стала на 01 января 2013 года последующая сеть образовательных учреждений:


Организационно-правовой статус учреждений на 01.01.2013 г.

Тип учреждения

Казенные

Экономные

Автономные

Всего

Дошкольные общеобразовательные учреждения

12

3

1

16

Общеобразовательные учреждения

6

3

1

10

Учреждения дополнительного образования деток

1

2

1

4

ЗОЛ для малышей «Чайка»

-

-

1

1

Остальные (МКУ «ЦБ»)

1

-

-

1

Всего

20

8

4

32


Наблюдается повышение «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» количества экономных и автономных учреждений (6 и 0 соответственно в 2012 г.). Данная тенденция к повышению численности учреждений, имеющих огромную финансово-хозяйственную самостоятельность, сохранится и в протяжении 2013-2014 гг.


При внедрении электрического документооборота отрабатывается перевод в электрический формат отдельных «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» процедур ОУ, связанных с делопроизводством:

Продолжена реализация проекта по введению электрической услуги «Предоставление инфы о текущей успеваемости учащегося, ведении электрического дневника и электрического журнальчика успеваемости». В 2012 г. введены электрические «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» дневники и электрические журнальчики успеваемости в 100 % школ (АИС «Сетевой город. Образование»).

Значимым результатом выполнения приоритетного государственного проекта «Образование» стало формирование положительного дела людей городского окрестность Красноуфимск к системе образования в целом, которое вышло «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» вследствие увеличения открытости системы, улучшения информированности общественности о ситуации в образовании. Значительно повысилась и активность семьи в вопросах образования, это показало активное роль родителей в итоговой аттестации выпускников, в том числе – в аттестации в «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» форме ЕГЭ, ГИА-9; роль родителей в процедурах лицензионной и аккредитационной экспертиз как в более хорошей форме всеохватывающей оценки деятельности образовательного учреждения.



  1. ^ Развитие инфраструктуры образовательных учреждений.

Первоочередными задачками при подготовке «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» ОУ к новенькому учебному году, в протяжении всего периода работы ОУ, является обеспечение всеохватывающей безопасности обучающихся, воспитанников и персонала.

Обеспечение санитарно-гигиенической безопасности, выполнение требований СанПиН:

Обеспечение пожарной безопасности «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем»:

Обеспечение противотеррористической и противодиверсионной безопасности:


Проведение серьезных ремонтов ОУ «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» (2010-2012 г.)


Мероприятия по сбережению энергии:


Оснащение образовательного процесса:




  1. ^ Финансирование системы образования

Расходы на содержание ребёнка в учебном заведении (руб.)




2010 год

2011 год

2012год

Расходы на 1 ученика в общеобразовательном учреждении

94 104,12

124 318,27

130 875,9

Расходы на 1 воспитанника в МДОУ

37 257,57

47 561,77

52 725,4

Расходы на 1 воспитанника в «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» учреждениях дополнительного образования

6 103,95

9 006,26

8 242,8


Общий объем бюджета системы образования

Направление финансирования

Общий объем средств (ОБ + МБ), тыс. руб.

2010 г.

2011 г.

2012 г.

^ Всего, в том числе:

308 113,3

412 532,7

461 109,2

Оздоровительная кампания

-

12 586,8

12 642,6

Серьезные ремонты

469,6

6 465,3

8 282,2

Мероприятия по модернизации системы общего образования

-

-

5 832,9


^ Общие выводы.

Сложившаяся «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» в городском окружении система образовательных учреждений размеренно работает и стремится к развитию. Развитие осуществляется в главном по инноваторскому типу, потому ведущей целью развития для большинства образовательных учреждений является модернизация «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» главных компонент, определяющих качество образовательного процесса и его результаты, в направлении принципов развития системы непрерывного образования (гуманизация, гуманитаризация, вариативность, доступность, единство образовательного и культурного места, интеграция, преемственность, обновление содержаний и технологий образования «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем»).

В рамках муниципальных гарантий и организационно-педагогических критерий обеспечения доступности и увеличения свойства образования длится работа по всеохватывающему решению вопросов реализации ФГОС НОО и ООО, ФГТ к общеобразовательной программке дошкольного образования; заморочек предпрофильной «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» подготовки и профильного обучения; по обеспечению критерий для организации неопасного образовательного процесса; по созданию критерий для настоящего включения в образовательное место и удачной социализации малышей с ограниченными способностями здоровья, деток с отклонениями в «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем» поведении, деток, живущих в малоимущих семьях, и других категорий малышей, находящихся в трудной актуальной ситуации; также по другим фронтам.




gornie-porodi-ih-proishozhdenie-i-klassifikaciya.html
gornie-strelki-stranica-18.html
gornij-altaj-rktrospekciya-14-glava.html